CLIM staat voor Coöperatief  Leren in Multiculturele groepen en is een werkvorm waarbij we zo veel mogelijk rekening houden met de verschillen tussen leerlingen.

Het is ontstaan in de Verenigde Staten en werd uitgewerkt door een sociologe. 

Kinderen komen met erg verschillende achtergronden naar school.  Elke thuissituatie is verschillend en in onze samenleving met verschillende culturen is dat verschil de laatste jaren enkel maar toegenomen.  Deze kinderen komen naar de school waar ze allemaal hetzelfde programma krijgen.  Clim wil rekening houden met de verschillen. 

Tijdens Clim werken kinderen in groep. Tijdens dat groepswerk houden we rekening met enkel principes die we hier even opsommen:

• We werken samen vanuit de volgende gedachten:

·         Iedereen kan iets, niemand kan alles

·         Samen zijn we slimmer

·         We helpen elkaar (je hebt recht op hulp, je hebt de plicht om hulp te bieden)

• We maken afspraken
  • Over samenwerken
  • Over discussiëren
  • Over elkaar helpen
• We houden rekening met wat eenieder kan:
  • Sommige kinderen zijn sterk in taal en kunnen iets goed onder woorden brengen.
  • Een ander kan goed logisch denken en is sterk in wiskunde
  • Iemand is misschien zeer muzikaal of kan goed uitbeelden
  • Weer een ander kan goed knutselen of gedichten verzinnen
  • Nog iemand anders is een geboren leider
  • De ene is een denker, de ander een doener
  • …
• We nemen een rol op, ieder groepslid is belangrijk
  • Ieder groepslid krijgt een functie, een taak, een rol
  • We proberen daardoor te voorkomen dat alleen de “haantjes de voorste” aan bod komen.
  • We kunnen enkel tot een goed resultaat komen als iedereen zijn rol ernstig neemt en goed vervult.
  • Door een rol op te nemen, ben je belangrijk en krijg je waardering binnen de groep

Het groepswerk kadert binnen een thema.  Het thema is uitgewerkt als alle groepen klaar zijn en het deel waar zij verantwoordelijk voor zijn aan de anderen hebben voorgesteld.