1. Schooluren

2. Voor- en naschools toezicht

3. Speeltijd

4. Middagpauze

5. Verjaardagen

6. Sport

7. Kleding

8. Huistaken en schoolagenda

9. Rapportering

10. Schoolrekening

11. Belangrijke berichten

12. Afwezigheden

1. Schoolverzekering

2. De weg thuis-school en school-thuis

3. Rijen

4. Parkeren

5. Geneesmiddelengebruik op school

1. De Inrichtende Macht

2. Onze school

3. De directie

4. Het schoolpersoneel

1. Het oudercomité

2. Helpende ouders

3. CLB

4. De participatieraad

Bijlage : afwezigheden

2

De Heilig-Grafscholen behoren tot het katholiek onderwijs. Onderwijs en vorming zijn

in onze scholen fundamenteel geïnspireerd door een christelijke levensvisie en

levenswijze. Door de verankering in een lang verleden ontstonden eigen accenten

die voor ons in de huidige samenleving hun betekenis behouden.

De spiritualiteit van het Heilig Graf gaat terug op de eerste kanunniken die de Heilig-

Grafkerk te Jeruzalem bedienden, een kloosterorde werden en uitgroeiden over heel

Europa. De sterke binding met het leven, het lijden, de dood en de verrijzenis van de

Heer Jezus bepaalde hun visie op leven en zijn. Overal waar mensen kiezen voor het

leven, wordt een nieuwe wereld ingezet, ontstaat nieuw leven; gebeurt verrijzenis, nu.

Onze scholen willen jongeren van nu in contact brengen met deze unieke bron die

leven geeft. Ze willen in deze levende traditie staan en nodigen zo jonge mensen uit

om hun persoonlijke levensbeschouwelijke identiteit uit te bouwen.

Omdat het om een levende traditie gaat, is de hertaling van de basisspiritualiteit een

blijvende opgave.

Wij geloven dat er één werkelijkheid is met daarin verschillende dimensies: er is de

tastbare wereld, er is de mens met zijn zelfbewustzijn en er is de diepere, goddelijke

dimensie. Samen maken deze drie dimensies de hele werkelijkheid uit. Van deze

werkelijkheid is God de diepte en Hij is ook alleen in die werkelijkheid te vinden.

Liefde omschrijft het best wie Hij is. Liefde is het hart en het mysterie van het leven.

Echt leven als mens is participeren aan de hele werkelijkheid in haar diepte en

uiteindelijke zin. Het gaat om liefde voor HET LEVEN in verbondenheid met mensen,

met alles wat bestaat en met God.

In Jezus’ leven wordt voor ons, christenen, duidelijk wat dit zeggen wil. Hij is de

spilfiguur van onze christelijke samenleving. De eerste leerlingen hebben Jezus zo

ervaren. Zij hebben geweten dat Hij over de dood heen voortleeft. Zij voelden dat Hij

met hen meewerkte als zij deden wat Hij deed. De Bijbel in het oude en vooral in het

nieuwe testament, is het kompas voor wie in de joods-christelijke traditie wil staan.

Als wij hierbij de weg van Jezus gaan en als wij zoals Hij, leven en handelen vanuit

Gods eindeloos geduldige liefde, dan kunnen wij elkaars hart raken. Dan weten wij

ons samen geroepen om ons in te zetten voor steeds méér leven.

Vanuit de dieptedimensie, vanuit de christelijke betrokkenheid op alles, kunnen wij

met andere ogen, met ‘de ogen van God’ naar onze wereld kijken en die trachten te

begrijpen en lief te hebben.

Kiezen voor het leven kan dan betekenen :

o toegankelijk blijven voor de diepere zin van het leven

o vertrouwvol in het leven staan, ook al zijn er veel schaduwkanten

o je niet laten verlammen door wat tegengaat

dag en daar kracht uit putten

o geloven in de unieke waarde van elke mens

3

in de kosmos, de wereld, in elke situatie en in elke mens.

kwaliteitsvol onderwijs bieden aan elk van de ons toevertrouwde jongeren.

Onder kwaliteit verstaan we

• in de basisschool

ontwikkelen.

onderwijsinhoudelijk aanbod waar we onze didactische aanpak zo goed

mogelijk op afstemmen.

o Dat zorgbreedte en zorgverbreding kerntaken zijn om dit mogelijk te maken.

een gelukkige toekomst uit te bouwen. Daarom hebben we naast de

begeleiding van hun leerproces ook aandacht voor de emotionele, culturele,

religieuze en lichamelijke ontwikkeling.

• in het secundair onderwijs

hem of haar geschikte studierichting, die een degelijke voorbereiding biedt op

vervolgonderwijs of een beroepsloopbaan.

culturele, religieuze en lichamelijke ontwikkeling zodat onze leerlingen

opgroeien tot evenwichtige, kritische en zelfredzame jongvolwassenen.

1.2.2. Om dit doel te bereiken werken we met alle personeelsleden aan een schoolklimaat

waarin, vanuit de Heilig-Grafspiritualiteit, de volgende waarden centraal staan. (de

waarden staan alfabetisch geschikt)

Wij halen onze inspiratie voor ons opvoedend en onderwijzend handelen uit de

christelijke traditie en houden de aandacht hiervoor levend o.a. door het aanbieden

van, en kansen bieden tot gesprek, bezinning, religieuze en interreligieuze dialoog.

We

• zetten ons in om de ons toevertrouwde taak zo goed mogelijk uit te voeren.

engagement stimuleren.

• waarderen belangloze inzet voor anderen.

We

• komen onze verplichtingen na en zijn elkaar tot steun.

• laten de anderen niet in de steek.

We

4

vernieuwingen en dit vanuit de overtuiging dat opvoeding en onderwijs

dynamische gegevens zijn.

betrokken zijn.

leefgemeenschap ten goede komen.

maken.

We

• dragen zorg voor onze omgeving, voor de infrastructuur en voor de natuur.

• aanvaarden en respecteren de eigenheid van elke mens.

omgaan.

• respecteren levens- en geloofsovertuigingen en meningen van anderen.

We

• geven ieder de nodige ruimte om te groeien, te leren, te evolueren.

• zijn ons bewust van onze eigen beperkingen en kunnen fouten toegeven.

• aanvaarden bemerkingen als kansen om tot rijker inzicht te komen.

We

ondersteunen en leven deze regels correct na.

We

• zoeken in elke situatie naar rechtvaardig handelen.

• kunnen het eigen gelijk relativeren.

• laten ruimte voor fouten en leren omgaan met ieders beperkingen.

• geven iedereen de ruimte om zichzelf te zijn in elke fase van zijn leven.

We

van zijn leven te verbeteren.

nemen.

• laten aan iedereen de ruimte voor creativiteit.

• kiezen waar mogelijk voor inspirerend uitnodigen boven dwingend opleggen.

We

• hanteren goede omgangsvormen en gaan correct met iedereen om.

5

Voormiddag: 8.30 uur tot 11.45 uur

Namiddag: 13.15 uur tot 15.35 uur

Woensdag: 8.30 uur tot 12.05 uur

Zorg ervoor dat uw kind goed op tijd op school is. Kinderen die te laat komen, vinden dit zelf

erg vervelend, terwijl ze ook voor hinderlijke onderbrekingen zorgen.

De leerkrachten zorgen ervoor dat er op de speelplaats altijd toezicht wordt gehouden. Dit

gewone toezicht begint ’s morgens om 8.15 uur en ’s middags om 13.00 uur. Over de

voorbewaking leest u verder nog meer.

Als kinderen om een geldige reden de school moeten verlaten tijdens de lesuren, moeten ze

door de ouders afgehaald worden aan de deur van het klaslokaal. Om veiligheidsredenen

mogen kinderen overdag nooit alleen tot aan de schoolpoort gaan of de school zonder

begeleiding verlaten.

Buitenschoolse kinderopvang van 7 tot 19 uur (ook op woensdag en vakantiedagen) gebeurt

in samenwerking met kinderclub ‘Gabbers en Co’, in de Begijnenstraat 24, tel. 014-41 81 84

of

014-42 09 69. Hilde Peeters is de coördinator.

Op school kunnen kinderen ’s morgens worden opgevangen vanaf 7.30 uur. Hiervoor wordt

een vergoeding gevraagd, die verrekend wordt aan 0,25 EUR per beginnend kwartier (tot

8.00 uur).

De kinderen moeten zich meteen bij hun aankomst in de speelzaal melden.

De kleuters blijven ’s morgens tot het belsignaal in de speelzaal. De groteren gaan vanaf

8.00 uur naar de speelplaats.

We vragen om begrip bij ons verzoek om niet bij uw kind te blijven wachten. Dit maakt het

afscheid nemen moeilijker en geeft minder overzicht aan wie toezicht doet.

Na schooltijd kunnen de ouders hun kinderen afhalen in de speelzaal (kleuters), in de hal of

op de speelplaats.

De kinderen die nog niet naar huis kunnen, blijven nog een kwartier onder toezicht van een

uur).

Voor dit naschools toezicht wordt vanaf 16.00 uur 0,25 EUR per beginnend kwartier

aangerekend.

Ouders kunnen hun kinderen in de nabewaking afhalen. Indien de oudere leerlingen een

gehandtekend briefje of een nota in de agenda kunnen voorleggen, mogen zij de

6

nabewaking zelf verlaten. Vanaf dat moment vallen zij niet meer onder de

verantwoordelijkheid van de school.

De speelplaats biedt vele kansen tot goed spelen!

We hopen dat alle kinderen er deugd aan beleven.

Met de kinderen worden afspraken gemaakt omdat we ook de veiligheid willen bevorderen.

Deze kunnen wijzigen naargelang de omstandigheden om veilig en goed spelen te

bevorderen:

- De ‘groene vlag’ (bij mooi weer) biedt vele kansen.

- De ‘rode vlag’ geeft aan dat alleen op de verharde speelplaats wordt gespeeld omdat het

zand en

het gras te nat zijn. Bij regen blijven we onder het afdak.

- Er is een beurtrol voor het gebruik van het grote speeltuig. Regelmatig kunnen, volgens

afspraak, extra spelmaterialen worden ontleend.

Tijdens de speeltijd kunnen de kinderen eventueel een gezond tussendoortje eten: een

stukje fruit, groente of een droge koek, want we streven ernaar een snoepvrije school te zijn.

Water, een sapje of een melkdrankje tijdens de speeltijd mag, maar geen blikjes of glazen

flesjes frisdrank. Steeds meer kinderen gebruiken degelijke hervulbare flesjes.

We eten of drinken niet op de speeltuigen en zorgen ervoor dat de afval op de juiste plaats

terechtkomt.

Kleuters die ’s middags opgehaald worden, wachten op de stoeltjes bij de inkom van de

refter.

Wie met de rij naar huis gaat, volgt de afspraken van ’s avonds.

Kinderen die thuis gaan eten, komen vanaf 13.00 uur terug naar school.

De kinderen die wel blijven, brengen boterhammen mee in een brooddoos met hun naam

erop. (om overbodig zoekwerk te voorkomen)

Een stuk fruit, groente of een gezond toemaatje mag erbij. (geen chips of snoep; om

praktische redenen ook geen cornflakes of noten).

De school zorgt voor de drankjes.

De betaling van het middagverblijf (0,60 EUR) gebeurt via de schoolrekening. In september

wordt voor de regelmatige eters een voorschot op de middagvergoeding gevraagd. Dagelijks

duiden de leerkrachten aan welke kinderen die dag overblijven. Op het einde van de maand

gaan deze lijsten naar de secretaresse die de stand van zaken bijhoudt en zo weet hoeveel

beurten per trimester moeten worden verrekend.

Van Allerheiligen tot Pasen kunnen de kinderen van de lagere school verse soep bestellen.

7

Toezicht gebeurt door de middagmoeders. In overleg met het schoolteam worden door hen

met de kinderen afspraken gemaakt. Indien uw kind tijdens de middag echt een keer moet

binnen blijven, verwittig deze mensen dan schriftelijk.

Als uw kind zich niet houdt aan de afspraken, wordt dit gemeld en zal een sanctie volgen.

De betaalde middagpauze eindigt om 13.00 uur. Vanaf dan kunnen de kinderen die naar

huis gingen terug worden opgevangen.

We streven naar een snoepvrije school. Daarom durven we vragen om bij verjaardagen

geen snoepgoed te kopen om de leerlingen van de klas te trakteren. Wie toch iets wenst te

geven bij zijn of haar verjaardag, kan dat doen met een kleine geldelijke bijdrage. Na verloop

van tijd zal de juf met het verjaardagsgeld dan een leesboek aankopen voor de klas. De

verjaarde leerlingen kunnen in dat boek dan een boodschap schrijven voor de klasgenoten.

Je kan natuurlijk ook altijd zelf een boek aankopen en het op je verjaardag de klas

aanbieden. Op deze manier geef je iets met blijvende waarde, waarvan alle klasgenoten

kunnen genieten. .

turnleerkracht.

november na het Allerheiligenverlof). Kunnen zwemmen hoort voortaan bij de eindtermen

van de lagere school. Daarom is een schriftelijke motivatie nodig als uw kind tijdelijk niet

mee kan doen. Per zwembeurt wordt 1,00 EUR aangerekend. Iedere school moet aan één

leerjaar gratis schoolzwemmen aanbieden. Volgens de participatieraad (sedert vorig

Voor de lagere school zijn de afspraken in verband met de organisatie van de

rond. U krijgt hierover van de sportraad van de stad een aparte folder met documentatie.

De lessen zullen op school doorgaan vanaf 22 september tot eind januari:

- voor de tweede graad op maandag van 12.00 uur tot 13.00 uur

- voor de derde graad op dinsdag van 12.00 uur tot 13.00 uur

- voor de derde graad op donderdag van 16.00 uur tot 17.30 uur.

We rekenen weer op heel wat enthousiaste deelnemers!

eind september.

Omdat een deel ervan verzorgd wordt door vrijwillige studenten die er regelmatig niet kunnen

zijn (omwille van stages of examens) kan het steeds zijn dat lessen wegvallen.

Deelname aan deze activiteiten kunnen een leerling wel ontzegd worden indien hij/zij zich

niet houdt aan de afspraken.

Door SVS (Stichting Vlaamse Schoolsport) worden regelmatig extra sportactiviteiten

georganiseerd die buitenschools kunnen zijn. Deze worden via de turnleerkracht

8

geregeld, mits hulp van een leerkracht en vrijwillige ouders(waarvoor nu reeds onze dank).

Deelnemende kinderen zijn steeds verzekerd.

het Bloso-

Centrum van Herentals.

Sedert de afschaffing van het schooluniform heeft de school in samenspraak met de

participatieraad een kledingcode opgesteld. Deze kledingcode wordt op de schoolraden

regelmatig geëvalueerd en eventueel bijgestuurd. Voor het schooljaar 2005-2006 ziet de

kledingcode er als volgt uit. (Er zijn geen wijzigingen in vergelijking met het vorige

schooljaar.)

Kleding :

aangepast aan de plaats waar ze zijn. In onderstaande afspraken streven we naar

de functionele waarde van de kledij met oog voor de eigenheid en de creativiteit voor

iedereen:

strandkledij op warme dagen; geen blote buiken of ruggen; geen

joggingpakken; geen uitgerafelde of gescheurde broeken.

verlies, afleiding, veiligheid,… Piercings zijn alleen (en in beperkte mate)

toegestaan in de oren. Omwille van de veiligheid is het dragen van

hangoorbellen af te raden.

- Het kapsel moet verzorgd zijn, zonder buitenissigheden.

- Binnen de schoolgebouwen dragen we geen hoofddeksels.

Voor de lessen lichamelijke opvoeding gelden volgende afspraken:

logo

'Heilig Graf' ( te verkrijgen via de gymleerkracht) en een zwart gymbroekje of

korte,

zwarte spanbroek.

spanbroek

dragen.

Bij verlengde weekends of tijdens de vakantie wordt het turngerei mee naar

huis genomen zodat het gewassen kan worden.

Er kan afwijking toegestaan worden mits overleg met de directie.

9

Een schoolagenda is een hulpmiddel

- voor het kind om te leren zelfstandig werken, plannen, controleren …

- voor leerkracht en ouders als informatiemogelijkheid in beide richtingen.

Het is daarom dat we vragen om de agenda te ondertekenen bij het inzien.

De visie op huiswerk is in evolutie. Zo zal u merken dat het mogelijk is dat niet alle kinderen

een zelfde opdracht krijgen. Tijdens de klasvergadering zal iedere leerkracht toelichten wat

met ‘huistaak’ en ‘les’ in de eigen klas bedoeld wordt.

Meer informatie vindt u ook in onze visietekst die we met het schoolteam rond huiswerk

opstelden. Ouders die deze tekst nog niet kregen, kunnen hem opvragen. Informatie en

communicatie hierover tussen ouders en leerkrachten blijven zeker zinvol.

doorgegeven en besproken bij de overstap naar een volgende klas. Zo volgt elke leerkracht

wie extra begeleiding nodig heeft en wie al aan verdere stappen toe is.

De ouders hebben meestal regelmatig contact met de juf bij het brengen of halen van hun

kleuter. Als er problemen zijn, kunnen ouders steeds vragen om een gesprek. (zie ook CLB)

Bij de overgang naar de lagere school is er zeker samenwerking en overleg op basis van

observaties, gegevens van de ouders en ev. toetsen van CLB.

we het kind kunnen situeren in een grote groep. Deze worden niet mee naar huis gegeven

maar kunnen wel besproken worden. Zij kunnen helpen bij doelgerichte hulp en differentiatie

(ev. ook bij huistaken).

Er zijn ook klasgebonden toetsen. Die evolueren steeds meer van ‘het strikt antwoorden op

een vraag’ naar ‘laten voelen dat je kunt redeneren, dat je leert leren’.

Daardoor wordt het ‘punten geven’ steeds subtieler. Het belangrijkste is dat het kind mee

ontdekt waar de foute redenering of handeling zit en hieruit ‘leert’” voor de volgende keer.

We willen dit ‘bewust leren’ stimuleren, rekening houdend met de capaciteiten van het kind.

Of het kind, volgens onze gegevens, werkt naargelang zijn/haar mogelijkheden vermelden

we ook op het rapport dat vier keer per jaar wordt meegegeven. Het bevat tevens informatie

over de schoolvorderingen, over de leef- en werkhouding van het kind.

Begin september is er een contactavond voor alle ouders waarop de school- en vooral de

klaswerking wordt toegelicht.

Rond het rapport van november en Pasen zijn er avonden voor individueel oudercontact.

Indien er problemen zijn, kan steeds een afspraak geregeld worden (zie ook CLB).

10

Meestal wordt getracht de gewone kosten via de schoolrekening te regelen.

De kinderen brengen eerst een brief met informatie mee. (Aanbod van abonnementen enz.

is natuurlijk vrijblijvend!)

Nadat de brief ingevuld mee terug komt, wordt de klaslijst aan de secretaresse doorgegeven.

Vier keer per jaar krijgt de leerling een schoolrekening mee naar huis. Hierop staat duidelijk

vermeld wat in rekening is gebracht.

Mogen wij u vragen om de voorgedrukte rekening te gebruiken of zeker de vermelding door

te geven op de bank. U mag ook contant betalen op het bureel.

Hieronder vindt u een lijst van activiteiten en diensten waarvoor de school een vergoeding

vraagt. Merk op dat er een deel verplichte uitgaven zijn die te maken hebben met activiteiten

tijdens de gewone schooluren.

activiteit of onderwerp richtprijs

zwemlessen:

eerste leerjaar

overige leerjaren

gratis

per beurt 1 euro (trimestrieel

afgerekend)

schooluitstappen en activiteiten (raming ganse

schooljaar):

eerste kleuterklas

tweede kleuterklas

derde kleuterklas

eerste leerjaar

tweede leerjaar

derde leerjaar

vierde leerjaar

vijfde leerjaar

zesde leerjaar

5 euro

5 euro

15 euro

15 euro

15 euro

18 euro

18 euro

15 euro

13 euro

sportklassen:

zesde leerjaar 100 euro (voor 4 dagen)

gymkledij:

T-shirt en broekje (enkel aankopen via school) tot maat 156 7 euro

grotere maten 8 euro

1. verplichte uitgaven

Sportactiviteiten (raming ganse schooljaar):

kleuterschool

lagere school

eerste leerjaar (sportdagen ,svs activiteit,..)

tweede leerjaar (schaatsen,sportdagen, svs)

derde leerjaar (schaatsen, sportdagen, svs)

vierde leerjaar (schaatsen, sportdagen, svs)

vijfde leerjaar (sportdagen, svs, schaatsen,

langlauf)

zesde leerjaar (sportdagen,svs,schaatsen,

langlauf)

4 euro

11,5 euro

12 euro

12 euro

12 euro

27 euro

11

Culturele activiteiten (toneel, film, musea,…) (raming

ganse schooljaar):

per klas max. 2 theatervoorstellingen

muzisch project

kleuterschool

lagere school

vierde leerjaar (bedrijfsbezoek)

vijfde en zesde leerjaar (museumbezoek)

8 euro

3,5 euro

3 euro

3,5 euro

1,20 euro

5,50 euro

middagverblijf: 0,60 euro (+ ev. 0,40 euro voor

extra drank bij de soep inde winter)

voor- en naschoolse opvang: 0,25 euro per beginnend kwartier.

tijdschriften

kleuterschool (Dopido, Doremi)

eerste en tweede leerjaar (Zonnekind)

derde en vierde leerjaar (Zonnestraal)

vijfde en zesde leerjaar (Zonneland)

7 euro per trimester

9 euro per trimester

9 euro per trimester

9 euro per trimester

naschoolse sportactiviteiten: de prijs wordt vooraf meegedeeld

niet-verplichte uitgaven

andere (nieuwjaarsbrieven, klasfoto,…) de prijs wordt vooraf meegedeeld

De bovenvermelde prijzen werden tijdens het schooljaar 2004 – 2005 aangerekend. Zij

gelden als richtprijzen voor het schooljaar 2005 – 2006 en zijn onder meer afhankelijk van de

prijzen die de busmaatschappijen aanrekenen voor vervoer van leerlingen en het

pedagogisch-didactische aanbod dat vanuit verschillende organisaties aan de scholen wordt

aangeboden

Mogen we vragen om belangrijke berichtgeving die van de school uitgaat als controle te

ondertekenen en aan het kind even mee terug te geven. (Meestal kan dit via een

invulstrookje). Zo merkt de klastitularis dat u kennis genomen hebt van het bericht.

De kleuterpost gaat met een speciale schoolzak naar huis. Gelieve de inhoud ervan

dezelfde dag na te kijken en de zak zo spoedig mogelijk mee terug te geven.

We proberen om alle belangrijke data te bundelen in een maandkalender zodat u een

overzicht hebt. Alleen in september duurt het even eer alle afspraken rond zijn.

Van deze gelegenheid maken we ook gebruik om duidelijk te zeggen dat de kinderen soms

een brief bijhebben met een mogelijk aanbod. Dit is dan volledig vrijblijvend.

Alle leerlingen van de lagere school en de kleuters die in de loop van het jaar 2005 zes jaar

worden (geboortejaar 1999) zijn leerplichtig. Dat wil zeggen dat zij in principe elke schooldag

op school moeten zijn en de lessen mee moeten volgen.

Alle afwezigheden moeten gewettigd worden. In bijlage vindt u een schema waarin de

redenen voor afwezigheid zijn opgelijst en wat u als ouder moet doen om die afwezigheid te

wettigen. Wij willen u vragen om deze regelingen strikt na te leven.

12

Schoolverzekering: Interdiocesaan Centrum

Guimardstraat 1

1040 Brussel

Alle leerlingen zijn gratis verzekerd voor ongevallen die hen overkomen

- op weg van huis naar school

- op weg van school naar huis

- gedurende de tijd dat zij in de school verblijven

- tijdens de wandelingen, schoolreizen, sportactiviteiten, zwemmen, sportklassen, enz.

De kinderen zijn niet verzekerd wanneer zij richtlijnen van bepaalde schoolse en naschoolse

activiteiten verwaarlozen. Kinderen die vroeger op school zijn, gaan naar de voorbewaking.

Kinderen die na schooltijd moeten blijven, gaan naar de nabewaking. Er blijven geen

kinderen wachten aan de schoolpoort of langs de openbare weg, tenzij op

verantwoordelijkheid van de ouders.

Wat dekt de schoolverzekering?

- Geneeskundige en heelkundige kosten, ook voor tandprothesen

- Kosten voor vervoer op de dag van het ongeval

- Kosten voor opname in het ziekenhuis

- Begrafeniskosten

Wat doen wanneer uw kind slachtoffer is van een ongeval?

De directie moet onmiddellijk worden verwittigd. Op haar beurt zal zij de ongevalsverklaring

(bladzijde 1) invullen en (indien nodig) onmiddellijk de verzekeringsinstelling verwittigen. Op

die manier worden uw rechten op vergoeding of tussenkomst gevrijwaard.

De ongevalsverklaring moet ook door de behandelende geneesheer (bladzijde 3) en door

uzelf(deel van bladzijde 4) worden aangevuld.

Indien u bij een ziekte of invaliditeitsverzekering aangesloten bent, moet u:

- het ongeval bij uw ziekenfonds aangeven

- doktershonoraria en rekeningen van apotheker, ziekenhuis, enz. zelf vereffenen

- uw ziekenfonds verzoeken om enerzijds de onkosten terug te betalen en anderzijds

om een attest te bezorgen met, naast de gevraagde bedragen, het door het fonds

bekostigde aandeel. Het ziekenfonds zal ook het gedeelte van de ongevalsverklaring

invullen, dat voor haar is voorbehouden.

- De ganse bundel geeft u terug aan de directie om op te sturen naar het

Interdiocesaan Centrum of u spreekt ermee af om het zelf te doen.

Indien u niet bij een ziekte- of invaliditeitsverzekering bent aangesloten, moet u

- de rekeningen zelf vereffenen

- de verschillende rekeningen samen met de ongevalsverklaring doorsturen naar de

schoolverzekering.

De schoolverzekering zal dan de rekeningen terugbetalen binnen de in het contract

vermelde grenzen.

De leerlingen moeten de normale, de meest veilige en, indien mogelijk de kortste weg

nemen zonder onderweg te stoppen. Als men zich niet aan deze afspraken houdt, kan de

verzekering haar tussenkomst bij een eventueel ongeval weigeren.

13

Bij een ongeval op weg van of naar school, met stoffelijke en /of lichamelijke schade is het

altijd aan te raden dat de leerlingen de rijkswacht of de politie erbij roepen omdat de schuld

anders gemakkelijk op hen wordt geschoven.

Kinderen zijn zwakke weggebruikers, zeker in het drukke stadsverkeer.

(Indien er alleen stoffelijke schade is, komt de verzekering niet tussen beiden. Hiervoor kan

de familiale verzekering aangesproken worden.)

Alle kinderen die met de rij naar huis gaan (via de invulbrief van de ouders doorgegeven of

later schriftelijk gemeld), komen meteen naar de plaats van afspraak. Zij gaan onder

begeleiding tot aan de hoek van de Baron du Fourstraat en worden daar overgezet. De

fietsers die hen te voet volgen,

mogen dan beginnen rijden.

We weten allen en ondervinden dagelijks dat het erg druk kan zijn in de buurt van de school!

De parking aan de sporthal mag u ook gebruiken als u even de kinderen komt brengen of

halen. Deze ligt wel wat verder maar men kan daarna ook vlot weg!.

Misschien woont u niet zo ver van de school en hebt u al ondervonden dat het te voet

vlugger gaat!

Is er een mogelijkheid om met buren af te spreken om beurtelings te rijden en mekaars

kinderen mee te nemen?

Het is best het gebruik van geneesmiddelen op school zo veel mogelijk te vermijden.

Wanneer een kind toch geneesmiddelen op school moet nemen, gaat het …

… ofwel om een kind dat hersteld is van een ziekte, maar nog gedurende enkele

dagen geneesmiddelen moet nemen (b.v. antibiotica of hoestsiroop)

… ofwel om een kind dat dagelijks geneesmiddelen moet nemen omwille van een

langdurige ziekte (b.v. suikerziekte of epilepsie…)

… ofwel om een kind dat in plotse, dringende situaties geneesmiddelen moet

gebruiken (b.v. koortsstuipen)

In elk geval moeten een aantal richtlijnen in acht worden genomen:

Over welk geneesmiddel gaat het ?

Wanneer moet het toegediend worden?

Welke is de juiste dosering?

Indien het gaat om een geneesmiddel dat slechts enkele dagen moet worden toegediend,

volstaat een attest van de ouders.

Gaat het om langdurig gebruik of om gebruik van geneesmiddelen in dringende situaties, is

een donktersbriefje vereist.

• De naam van de leerling moet op het geneesmiddel geschreven worden.

ontbieden of langs te gaan bij de dienst ‘spoedopname’ van het ziekenhuis. In dit geval

probeert de school de ouders onmiddellijk te verwittigen.

Indien deze richtlijnen goed worden opgevolgd, zal de school, naar best vermogen, de

kinderen hun geneesmiddelen toedienen.

14

De inrichtende macht organiseert het onderwijs in onze school. Zij is de

eindverantwoordelijke voor het schoolgebeuren.

Onze inrichtende macht is de VZW Instituut van het Heilig Graf, Patersstraat 26,

2300 Turnhout (tel. 014-41 54 68).

Dhr. Jan Van den Brandt is algemeen directeur.

Het eigen adres van onze basisschool is Nijverheidstraat 11.

via de receptie H.Graf Patersstraat, tel. 014- 41 54 68.

Per 1 september 2005 behoort onze school tot de scholengemeenschap van het Heilig Graf.

Daartoe behoren verder nog de school in de Apostoliekenstraat, de Tramstraat en ook de

school in de Bergakker te Vosselaar. De scholengemeenschap geldt tot en met het

schooljaar 2011 – 2012. Na een evaluatie op het einde van het schooljaar kan de

scholengemeenschap nog veranderen. Er kunnen bijvoorbeeld nog andere scholen

bijkomen.

De directeur heet Koen Vanvelk, hij regelt de dagelijkse schoolorganisatie.

Voor alles wat bij het schoolleven hoort, kan u bij hem terecht.

Het onderwijzend personeel

2 ½-jarigen + 3-jarigen: Leen Vorsters (behalve dinsdag)

Tinne Maes (op dinsdag)

4-jarigen: Hilde Aerts (tot en met donderdag)

Tinne Maes (op vrijdag)

5-jarigen: Hilde Sels

zorgcoördinatie kleuterschool Marie-Jeanne Van de Heyning

uitgezonderd woe.)

An Verhagen (Juf An) 2de leerjaarMarianne Donkers (Juf Marianne) 3

Suzy Vandeweyer (Juf Suzy) 4de leerjaar(tot en met do.)Stefanie van Utrecht (juf Stefanie) 4

op woe.)

woe.)

Chris Melis (Juf Chris) 6de leerjaar

15

Stefanie van Utrecht deeltijdse ambulante leerkracht (ma.t.e.m.

do.)

Lieve Van den Bossche (Juf Lieve) turnleerkracht

Sarah Baeten (Juf Sarah) zorgcoördinator / beleidsmedewerker

Ander schoolpersoneel

Nicole Van Otten en An Vanherberghen helpen ons een aantal uren per week als

secretaresse.

Anja Van Dijck is onze deeltijdse kinderverzorgster

Godelieve Smets, Marina Petit, Maria Robben en Nicole Vincken zorgen voor het voor- en

naschoolse toezicht alsook voor het middagtoezicht

Marina Mahieu en Carina Peeters houden de gebouwen netjes en verzorgd.

Ouders hebben in onze school een duidelijke inbreng. Hun inzet is vaak groot en erg

belangrijk.

Samenspraak en samenwerking komen de school vast en zeker ten goede.

Het oudercomité wil hierbij als vertegenwoordiging van alle ouders een steentje bijdragen en

dit op verschillende gebieden. Daarom wil het oudercomité:

- de gelegenheid scheppen om allerlei bekommernissen van ouders bespreekbaar

te maken

- ouders betrekken bij de besluitvorming in de school en de opvoedingsbelangen

van hun kinderen

- ouders informeren door het organiseren van voordrachten

- samen met de school en de leerkrachten concrete projecten uitwerken

- op een actieve manier meewerken aan de verwezenlijking van het

opvoedingsproject van de school.

Uw deelname aan hun activiteiten is voor hen een belangrijke ruggensteun. Zo maken

ouders ook beter kennis met mekaar.

Voorzitter: Kris Geivers Veldstraat 24 Turnhout 014-42 85 15

(mama van Bent, Ante, Rens en Tiemen Jansen)

Secretaris: Veerle Sas, Kamiel Van Baelenstraat 17, Turnhout 014- 42 66 32

(mama van Casper en Liek Keuppens)

Schatbewaarder: Guy Van Nieuwenhuysen Lindekensstraat 85 Turnhout 014-41

64 56

(papa van Tijs, Tuur en Tinne Van Nieuwenhuysen)

Ondervoorzitter: Luc Vaes, Jubileumlaan 11, Turnhout 014- 41 40 86

(papa van Lander Vaes)

Dankbaar maakt de school gebruik van o.a. ouders die kunnen bijspringen.

Tijdens het voorbije schooljaar èn tijdens de vakantie was deze hulp weer héél groot: de

kinderen genieten dagelijks van de resultaten, op de speelplaats en ook in de bibliotheek!

We zijn ook steeds erg blij met o.a. ouders die ons helpen

- bij allerlei activiteiten binnen en buiten het klasgebeuren

16

- als begeleiding: bijv. bij verplaatsingen van kleinste kleuters, assistentie bij

deelgroepen, …

Zo kunnen ook heel wat extra sportactiviteiten doorgaan dankzij bereidwillige ouders die

helpen bij het vervoer.

De leerkrachten zullen u vertellen waarvoor in hun klas hulp kan nodig zijn.

Bij directie en oudercomité kan u terecht met alle andere suggesties.

Alvast dank bij voorbaat!

Het CLB biedt informatie, hulp en begeleiding op vraag van leerlingen, ouders en school

rond de domeinen:

- preventieve gezondheidszorg

- leren en studeren

- schoolloopbaan

- sociaal en emotioneel welbevinden

Het CLB nodigt ouders en leerkrachten uit om een signaal te geven als er moeilijkheden

dreigen met kinderen of jongeren thuis of op school.

Onze school werkt samen met

Centrum voor leerlingenbegeleiding

vestiging Turnhout

Begijnenstraat 50

2300 Turnhout

tel: 014/ 47 27 60

fax: 014/ 47 27 69

De directeur van het centrum is Pierre Goor

De medewerkers voor onze school zijn Frank Van Gorp en Annelies Broos, zij hebben

maandelijks een zitdag op school. Men kan altijd een afspraak maken.

Afgevaardigden van de ouders, de leerkrachten en de lokale gemeenschap vormen samen

de schoolraad (ontstaan via een decreet van de Vlaamse Raad).

In vergaderingen plegen ze samen overleg, elk vanuit hun eigen bekommernis,

betrokkenheid en verantwoordelijkheid. Samen proberen ze het opvoedingsproject te

realiseren en het welzijn van de kinderen te bevorderen.

De participatieraad bestaat uit vier geledingen, ieder met een gelijk aantal

vertegenwoordigers, namelijk:

- de ouders

Eric Maes

Jonathan Starckx

Kris Geivers

- het personeel

Chris Melis

Marie-Jeanne Van de Heyning

Tinne Maas

- de lokale gemeenschap

Frank Van Gorp (medewerker CLB)

Lief Stoops (leerkracht bijzonder onderwijs)

Jan Jansen (gewezen CLB medewerker)

17

Vakantiedagen tijdens het schooljaar 2005 - 2006

• donderdag 1 september 2005

• maandag 19 september 2005 : pedagogische studiedag voor kleuter- en lagere school

• maandag 3 oktober 2005 : facultatieve verlofdag

• herfstvakantie: van maandag 31 oktober tot en met zondag 6 november 2005

school

• vrijdag 11 november 2005 : Wapenstilstand

• kerstvakantie: van maandag 26 december 2005 tot en met zondag 8 januari 2006

• woensdag 25 januari 2006 : pedagogische studiedag kleuterschool

• vrijdag 27 januari 2006 : facultatieve verlofdag

• woensdag 15 februari 2006 : pedagogische studiedag lagere school

• krokusvakantie: van maandag 27 februari tot en met zondag 5 maart 2006

• donderdag 25 mei 2006 (O.H.Hemelvaart) en vrijdag 26 mei 2006

• maandag 5 juni 2006 (Pinkstermaandag)

Dinsdag 30 augustus 2005 van 17.30 uur – 18.30 uur.

18

Beste Ouders,

Tijdens de klasvergadering hebben we samen met de aanwezige ouders deze bundel

overlopen. Voor de afwezige ouders, geven we toelichting via deze brief.

De officiële teksten van het schoolreglement die hetzelfde zijn voor alle scholen, hebben we

De aangepaste informatie en afspraken in verband met de eigen school vindt u in de

bijgevoegde bundel. Deze vervangt die van vorig jaar.

Het is de bedoeling dat een aantal rubrieken een handleiding zijn voor gegevens die u kunt

nodig hebben. Hebt u vragen? Stel ze.

Mogen wij u ook vragen om al deze informatie samen te bewaren.

Het officiële deel moet alleen vervangen worden indien de minister beslist dat er onderdelen

moeten aangepast worden. Dan moeten we ook vragen om een nieuwe brief te

ondertekenen.

De praktische afspraken zullen telkens bij het begin van een nieuw schooljaar en indien

nodig op punt gezet worden.

Dank voor uw medewerking,

Koen Vanvelk

19